| 每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，為人父母的都想盡自己最大的能力讓孩子變得更優(yōu)秀，讓孩子贏在起跑線上，因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子的身心培養(yǎng)及教育都極其重視。
可是同齡段的孩子依然存在很大的差異，且不難發(fā)現(xiàn)，天天安排一系列課外輔導(dǎo)的孩子都比較安靜，積極性不高，過(guò)多的學(xué)習(xí)常常有適得其反的效果；反觀經(jīng)常去兒童樂(lè)園玩樂(lè)的孩子，快樂(lè)總是溢于言表，活潑聰明，綜合素質(zhì)還特別高。為什么這兩種孩子差異這么大呢？
對(duì)此，小編認(rèn)為快樂(lè)是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子樂(lè)在其中，才能達(dá)到最佳的教育意義！今天，小編就來(lái)告訴大家，經(jīng)常去兒童樂(lè)園玩與不去兒童樂(lè)園玩的孩子差異到底在哪里！
太宅變木訥，會(huì)玩更聰明
如今，隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，很多孩子最好的“玩伴”變成了網(wǎng)絡(luò)游戲，長(zhǎng)其以往，不僅對(duì)孩子的大腦發(fā)育、眼部健康有影響，對(duì)自身的成長(zhǎng)與心理也會(huì)造成不利，甚至還會(huì)變得消沉、沒(méi)有積極性。
確實(shí)，孩子都愛(ài)玩，但家長(zhǎng)要讓孩子會(huì)“玩”，讓孩子能夠在玩樂(lè)中有所收獲。對(duì)此，貝兒健建議，家長(zhǎng)可以嘗試帶孩子去兒童樂(lè)園、大型游樂(lè)園等娛樂(lè)場(chǎng)所里玩，讓孩子在新奇有趣的游玩項(xiàng)目中，體驗(yàn)與網(wǎng)絡(luò)游戲不一樣的新鮮感，并從中吸取有用的知識(shí)，感受生活真切的樂(lè)趣。
所以，家長(zhǎng)應(yīng)盡量多的讓孩子在游玩中接觸更多新鮮的事物，啟迪智慧！電商之父馬云也曾說(shuō)過(guò)：文化是玩出來(lái)的，會(huì)玩的孩子、能玩的孩子、想玩的孩子一般都很有出息！
玩伴太少易自閉，集體玩樂(lè)懂交際
在孩子的成長(zhǎng)中，常會(huì)因?yàn)槿狈ν姘槎霈F(xiàn)孤獨(dú)心理，如果這種心理得不到恰當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)或解脫，就會(huì)變得性情孤僻古怪，造成人際交往中的障礙。對(duì)此，心理專(zhuān)家表示：與他人交往對(duì)少年兒童的個(gè)性形成有著特殊意義。一個(gè)人的性情總是在特定的社會(huì)環(huán)境下，通過(guò)與他人的交往逐步形成的，接觸的人多了，情商自然就會(huì)變高，交際也會(huì)變得輕而易舉。
此時(shí)，集娛樂(lè)、健身、益智、交友為一體的兒童樂(lè)園應(yīng)運(yùn)而生，豐富的樂(lè)園項(xiàng)目吸引著來(lái)自不同地方、不同性格的孩子歡聚在一起，彼此交流、愉快玩耍，從而成為好朋友。孩子的內(nèi)心通常比較敏感也懂得觀察，他們想要結(jié)識(shí)玩伴，但不善于表達(dá)。當(dāng)孩子來(lái)到兒童樂(lè)園時(shí)，友好的氛圍、歡樂(lè)的氣息、有趣的項(xiàng)目會(huì)刺激孩子的語(yǔ)言能力，讓孩子自然而然地表達(dá)自己的意愿。
但孩子一個(gè)人玩時(shí)，卻只能自言自語(yǔ)，活在自己的世界里，容易變得自閉。因此，兒童成長(zhǎng)需要集體玩樂(lè)，孩子需要伙伴！家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈尯⒆尤和瘶?lè)園與更多的孩子一起玩樂(lè)，培養(yǎng)活潑樂(lè)觀的性格，提高孩子的交際水平！
好玩的孩子更獨(dú)立，好靜的孩子相對(duì)欠缺
不少孩子一旦與父母分開(kāi)就會(huì)出現(xiàn)焦慮心理，因?yàn)閺男×?xí)慣了事事依賴(lài)父母，以致什么事都不能獨(dú)立完成。孩子依賴(lài)性太強(qiáng)，容易造成長(zhǎng)大后的不獨(dú)立現(xiàn)象，難以在社會(huì)立足。
當(dāng)孩子來(lái)到兒童樂(lè)園時(shí)，卻可能逐漸擺脫依賴(lài)變得獨(dú)立，一方面新穎獨(dú)特的游玩項(xiàng)目可以激發(fā)孩子的興趣，學(xué)會(huì)自主玩樂(lè)，減緩焦慮心情；另一方面樂(lè)園里玩伴多，可玩的項(xiàng)目也多，孩子就不再時(shí)時(shí)粘著父母了，而且樂(lè)園項(xiàng)目也可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立！
如當(dāng)孩子在兒童樂(lè)園里專(zhuān)心地玩積木時(shí)，孩子們?cè)跀[搭之前要想好自己搭些什么，要觀察，思考選用什么樣的塊塊才能體現(xiàn)他所構(gòu)想的形象，因此能鍛煉兒童的獨(dú)立思考，造型設(shè)計(jì)，自主創(chuàng)作等能力。通過(guò)不斷嘗試的經(jīng)驗(yàn)，孩子能很好的進(jìn)行理解、記憶，并重新設(shè)計(jì)直到成功完成自己心目中的積木形狀。在玩樂(lè)中體會(huì)自主創(chuàng)作的自豪感，從而促使孩子在日常生活中也不斷嘗試自主做事，漸漸提高孩子的獨(dú)立性。
去兒童樂(lè)園玩，不同系列的項(xiàng)目對(duì)孩子有著不一樣的良好影響，娛樂(lè)類(lèi)項(xiàng)目讓孩子樂(lè)觀開(kāi)朗、益智類(lèi)項(xiàng)目讓孩子聰明自信，拓展類(lèi)項(xiàng)目讓孩子健康有活力……！
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