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　　如今的家庭普通都只要一個孩子，滿足孩子的各種請求成為許多大人們的任務，在兒童游樂設備的購置和游樂設備選擇上，父母經常以孩子的意見為參考，孩子想要什么就給買什么，或者他人家的孩子玩什么就也買什么，其實，兒童并不需求有過多的玩具，由于那對兒童身心的開展并不見得有真正的協(xié)助。一個好的兒童游樂設備應該提供應孩子多種的玩法，藉由豐厚的游玩經歷來協(xié)助孩子安康的生長。

　　好的游樂設備應該具備以下條件：

　　一、平安有保證

　　游樂設備應該是無毒，而且不能夠有鋒利的邊緣。它的零件的組合要十分結實，以免松脫形成兒童誤食。此外，還得留意玩具能否含有害的化學物質成分，且不應運用易燃的材質。嬰兒或學步中的兒童，應防止有長細繩和小零件的玩具。父母應留意孩子運用玩具的辦法能否會形成風險。

　　二、開放性的

　　好的游樂設備沒有限定的用法，孩子能夠本人探究和開發(fā)各種可能的玩法，成人不應促使孩子去達成獨一的目的，例如要他畫一個規(guī)范的正方形。每一個孩子都是一個獨立的個體，他的特質因人而異且應被尊重，而開放性的兒童游樂設備玩具歷來沒有規(guī)范固定的玩法，所以它讓孩子在每一個生長階段，因想法的不同而產生新的玩法。

　　三、可使孩子維持持久的興味

　　好的兒童游樂設備玩具會讓孩子反復把玩，以各種不同的角度思索，玩很久也不膩煩。孩子永遠是充溢獵奇心的，他們常常會創(chuàng)造出玩具的新玩法。此外，他們喜歡運用想象力對玩具動點手腳，譬如說，玩具加個輪子就變成能動的車子了，孩子會感到快樂又有趣。

　　四、能夠刺激感官

　　好的游樂設備能提供恰當?shù)母泄俅碳ぃ�例如：特別的聲響、不同的觸感、亮堂的顏色、及某些心愛的外形，它們能夠用來刺激孩子視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。孩子也能夠借著玩具學到物體的根本概念：大小、重量、顏色、均衡等。假如孩子能接觸到質量細致的玩具時，孩子自然培育出審美的價值觀，這也是一種美學的教育。

　　五、針對不同年齡的兒童設計

　　游樂設備應該因兒童年齡及才能不同而有差別，孩子喜歡玩的玩具是他們可以操作，太難的令孩子有波折感，太簡單又使他們覺得無聊。所以，父母應該依據玩具上運用年齡的標示來購置，但假如孩子具有較普通同齡兒童更佳的操作才能，父母則能夠選購難度較高的玩具。

　　六、制造精良

　　好的游樂設備運用好的材質制造，加上吸收人的設計，這樣才干使玩具具有價值感。假如玩具很快地就被玩壞了，孩子會相當絕望，由于他們剛激起游玩與探究的心很快地被澆熄了。

　　七、能夠與人共同游玩

　　孩子喜歡和同年齡的孩子或家中大人一同玩，所以好的玩具要能使兩人以上共玩，更重要的是，父母與子女共玩可以促進親子之間的互動關系。

　　八、使孩子居于主導位置

　　孩子從主動操作中學習，假如孩子能從游玩中取得勝利的經歷，他們便會得到一種成就感，如此一來，他們便會樂于成為一個勇于追求應戰(zhàn)的人。

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